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一体化教学



战略五 一体化教学,凸显钟英特色

中小学课程一体化是儿童身心发展规律的必然。充分利用中小学的每一个“学习的最佳期”。科学合理地确定教学目标,编排教学计划,设置教学内容,选用教学方法,从而最有效地促进儿童的成长与发展。实行中小学课程一体化,注重教育教学过程各个阶段的科学衔接,各个阶段和环节进行优化组合,避免不必要的重复教学和教学环节、内容、方法等的无序组织,从而实现教育资源的合理配置;避免学生过重的课业负担,提高教育教学效率,提高人才培养质量。钟英教育集团顺应中小学生身心发展的阶段性和连续性的要求,从幼儿园起合理渗入一体化教学,为素质教育提供了宽松适宜的环境。在宽松的氛围中,依据自身的兴趣、爱好、优势和特长,积极主动地去发现自己,挖掘自身的潜能,真正意义上实现素质教育的“不拘一格降人才”。


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