一体化教学

战略五一体化教学，凸显钟英特色

中小学课程一体化是儿童身心发展规律的必然。充分利用中小学的每一个“学习的最佳期”。科学合理地确定教学目标，编排教学计划，设置教学内容，选用教学方法，从而最有效地促进儿童的成长与发展。实行中小学课程一体化，注重教育教学过程各个阶段的科学衔接，各个阶段和环节进行优化组合，避免不必要的重复教学和教学环节、内容、方法等的无序组织，从而实现教育资源的合理配置；避免学生过重的课业负担，提高教育教学效率，提高人才培养质量。钟英教育集团顺应中小学生身心发展的阶段性和连续性的要求，从幼儿园起合理渗入一体化教学，为素质教育提供了宽松适宜的环境。在宽松的氛围中，依据自身的兴趣、爱好、优势和特长，积极主动地去发现自己，挖掘自身的潜能，真正意义上实现素质教育的“不拘一格降人才”。